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文章列表

windelf - 逢甲記事 | 2015-03-11 | 點閱數： 721
來到逢甲，印象最深刻的是所有的教育宣導與學校活動幾乎都是全校參與，好處是各種宣導體驗活動，大家都有機會嘗試學習；壞處是各年級吸收力不同，難以確實達到教育目的。 而對高年級而言，許多活動從一年級開始參與至今，早就失去了新鮮感，而且高年級課程壓力增加許多，對於基礎的國語數學能力培養，其課堂節數真的需要斤斤計較。 故個人以為應該適度將一些宣導活動依照低中高年段做區隔，建議如下： 低年級：營養午餐、衛生教育、愛護動物等……。 中年級：國防教育、交通安全、消防體驗等……。 高年級：愛滋宣導、菸害反毒、等……。 至於特殊節日活動，如母親節、萬聖節、祖孫週、則可試著依年段特質設計... 觀看完整文章
windelf - 逢甲記事 | 2015-03-10 | 點閱數： 753
這是在校門口的大樹下舉辦全校性的音樂會，沒想到全校會樂器的學生人數比想像的多。而個人印象最深刻的表演，是英凱和低年級一同的舞蹈演出。 相關相本集：《2010-0330木棉花音樂會》
windelf - 逢甲記事 | 2015-03-09 | 點閱數： 688
前幾屆全市樂樂棒球賽，因高年級人數不足而未參與，這次因班級人數剛剛好，而幾乎全班參賽。面對全台中市的參賽學校，我們在沒有對手，只能自己班獨自練習的情形下，竟也能打的有聲有色，真的要大力感謝谷穎老師的指導。 順道一提，當天啦啦隊與家長合起來竟然比參賽選手還多，這應該也可算是逢甲的特色吧（笑）。 相關相本集：《2009-1121樂樂棒球-小小爸提供》
windelf - 逢甲記事 | 2015-03-08 | 點閱數： 529
運動會是小學每個年度必定辦理的全校性活動，相較於大學校，逢甲的特點在於每年級僅一班，所以每個人幾乎都會下場參賽，參與感十足。而且當時校長不拘泥於小節，不用將寶貴的時間用在練習大會操上，感覺老師學生都很愉快。 其中令我印象最深的，應該是全校大隊接力了，一到六年級的小朋友打散分成四組，利用二十分的長下課，全校練習接力，那時每次下課都十分令人期待呢！ 而每次運動會，家長參與度極高，甚至比學生的人數還多。有次還辦理了小小孩的趣味競賽，真是別有特色呢。 相關相本集： 《2009-0425運動會》 《2009-0425運動會-小小爸提供》
windelf - 逢甲記事 | 2015-03-07 | 點閱數： 504
個人對於為這些西洋節日所規劃的活動，如「復活節尋蛋」、「萬聖節變妝表演」及「聖誕節愛心義賣」等，其實覺得這些活動的重點在於給予孩子一些生活體驗的機會。如藉由尋蛋活動認識校園環境；變妝表演展現不同的自我；愛心義賣提供資源交換、金錢運用及愛心救助等體驗。而非為了活動而活動，這是我們在規劃活動課程時所需注意的。 相關相本集：《2009-1216聖誕節愛心義賣》
windelf - 逢甲記事 | 2015-03-06 | 點閱數： 514
這活動特別之處在於，藉由變妝活動展現學生精彩的創意，並給與學生一個走秀的機會，在眾人面前展現獨特的風情。 相關相本集：《2008-1031萬聖節》
windelf - 逢甲記事 | 2015-03-05 | 點閱數： 541
感謝琬婷老師的聯絡，這次我們班跟著他們去參訪逢甲大學及玻璃工廠。難得不用自己連絡相關事項，只要跟著出遊即可，真是輕鬆愉快的一天啊！ 這屆帶了近二年，大大小小的校外教學也辨理了十來次，這應該是最後一次了吧。其實畢業前幾天，我還帶著全班騎車去山下的小七吃冰，可惜沒留下當時的活動照片，為這小學六年的生活留下最後的身影。 相關相本集：《2010-0427校外教學-逢甲大學暨玻璃工廠參訪》
windelf - 行政瑣記 | 2015-03-04 | 點閱數： 471
記得當時修《學校行政》這門課時，老師開宗明義的第一句話：「行政是用來支援教學的。」 可是在我們學校實習一年，正式帶班兩年，我一直感受不到這樣的氛圍。 從一開始推「系統思維」、「分年細目分析」、「題庫建置」……，各式各樣的計畫不斷地推動，但卻一直感受不到這些對於教學的實質幫助。以一個新手教師的立場，我需要的是能夠幫助我在實際教學時，有效果有意義的方法工具，而不是在那兒斤斤計較這個指標項目對不對，那個文字敘述合不合適。 各司其職，我覺得這是任何體制運作的基本原則。我們既然有教育部、教育局，各式師資培育機構，就該由這些機構做課程設計上的修正與改進，而不是由站在第一線的教師兼任這樣的工作。可我們... 觀看完整文章
windelf - 教學札記 | 2015-03-03 | 點閱數： 546
剛開始在逢甲教書，常會被問到：「學這些東西做什麼？為什麼要學這個？」 同樣的問題可以依此衍生出，為什麼要寫作業？為什麼一天要上七堂課？為什麼下課這麼短？為什麼要午休？為什麼要穿制服？ 很多我們自以為理所當然的事，在這兒似乎都會被拿出來討論，一開始很無法理解，做就做，問這麼多幹嗎？後來覺得孩子是單純的，需要一個非黑即白的答案，所以某些問題我會加以回答。但有時我亦會告訴孩子，其實有些問題是沒有標準答案的，更有些問題是無解的！ 關於科目節數，這是法規所定，各科內容是否對你有幫助，那是看你如何看待它，如何學習它，有些乍看沒什麼意義的課程內容，其實它的影響也許是潛移默化的，而非一時一刻可看到成果。... 觀看完整文章
windelf - 教學札記 | 2015-03-02 | 點閱數： 475
回到文心，校風的不同加上先天環境的限制，頭一年沒辦過幾次校外教學，僅有的幾次都是全學年集體出遊，目的地大多是某個農場或是遊樂區。後來發現有些班級竟然常常出遊，請教該班老師後，這才發現其實市區學校也有其好處，那就是可利用八公里免費的公車里程，其所可到達的範圍幾可包含整個市區。 於是我們也開始了公車旅行，去國圖參觀、萬代福看紀錄片、潭雅神騎單車……。仔細找找，市區內可供教學參觀的景點，真的還滿多的，在不影響教學進度的情形，公車旅遊真的是增廣學生見聞的好方法，也是生活常規的總體檢，可以看到學生不同的一面，更加了解他們。 而其實公車旅行的景點還有很多，聽聞其他老師還有去參觀國家歌劇院、大坑... 觀看完整文章