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文章列表

windelf - 實習 | 2014-09-13 | 點閱數： 526
第二堂去看進福老師的社會教學，因為6-1的座位安排是一排排的，而非分組的，所以教學方式主要是以教師講解為主。   發現鴻恩老師將每天的聯絡簿都key成電子檔，我覺得這是個不錯的作法，和輔導老師用聯絡簿的方式有異曲同工之處，可以學起來。（找時間copy，和輔導老師借聯絡簿來看）   昨天和進福老師聊到，社會科有關背的部分，學生較不易學習，反倒是理解的部分因生活體驗較多，反倒易於學習，這點，我倒是覺得還有待討論。和輔導老師討論後，兩人的看法全部相反。再省思中……。   中午去圖書室討論字音字形，請伙伴將有疑問的地方記下來，累積一部分... 觀看完整文章
windelf - 實習 | 2014-09-12 | 點閱數： 470
一早學生A身體不舒服沒昇旗，我帶他去保健室，才發現是因為他沒吃早餐，血糖過低而造成頭暈。護士阿姨讓他吃了一塊餅乾後，情形就好多了。但因為他的情況特殊，護士要我打電話給家長，子儀一直不要，原來是媽媽有叫他吃，他自己因為今天一早有慶生會而拒絕，他怕如果打電話給媽媽，會被罵，最後我說一定要和輔導老師說，再和老師討論，倒底要不要和媽媽聯絡。（還沒問老師之後該怎麼處理。）
windelf - 實習 | 2014-09-11 | 點閱數： 459
得知星期三要代四年級的資訊課，第四堂課去找進福老師聊，順便去看他的資訊教學。 在資訊教學部分。由於學生的程度不一，差距甚遠，所以當有人提早完成作業時，可讓他自由活動，或出較高一級的作業，兩者可交替使用，避免學生沒有學習興趣or浪費時間，又或請完成的同學當小老師，指導同一排的學生，方法運用存乎一心。
windelf - 實習 | 2014-09-10 | 點閱數： 485
早上看學生的輔導記錄，覺得一到六年級的變化真的很大，也在在証明了小孩子的可塑性是多麼地大。很好奇是怎樣的因素、環境，人事物造成了這樣的改變。   下午的數八題，輔導老師請我試著用word出題，我光顧著打字，忘了去注意，其實題目可以再口語化、再簡化，不用寫的那麼複雜，免得學生抄得痛苦。（學會用word打幾分之幾）   晚上開讀書會，內容是教心最後一章13章，和教哲第一章：序論。順便建立我們的檔案櫃。 我有點想一口氣把教學弄好，然後再一口氣來念書。
windelf - 實習 | 2014-09-09 | 點閱數： 456
第二堂自然課，我覺得不能給學生太大的自由，而且要嚴一點。如安靜上課，就留時間給他們自由活動，我想該上課的時間，還是要上課。   今天的語文課，是學生自己準備，上台教全班的同學，感覺很有趣，學生的潛力是極大的，如果能夠給與其適適當的指導與機會發表練習，他們將會有令人驚訝的表現。當然，老師仍需在一旁適時的指導與協助，而非放任學生自行上課。   下午是教師研習時間，內容為樂樂棒球的介紹，講師的介紹非常生動活潑。
windelf - 實習 | 2014-09-08 | 點閱數： 461
六年級的小孩需要花時間問問題，在問題處理完後，也要加以安撫。 上社會課時，有些學生在課堂上睡覺，因為其注意力無法集中四堂課，有時在非正課也可讓其休息。 今天在看學生的輔導記錄，老師提示到，帶新班時，可看可不看，但需注意刻板印象，有時會先入為主，而影響我們對學生的看法。可以待有問題時，再查閱資料。
windelf - 實習 | 2014-09-07 | 點閱數： 447
談到孩子的教育，理論和實務的結合是一項藝術，如小孩哭閙時，要告訴他不哭才抱，不能一味順從，這樣之後會很難教；當學生在提出要求時，要了解自己的原則是什麼，不要忘記，不能隨從，該堅持的，該要求的，一定要做到。 學生本來就是散漫的，一定要要求，有要求他們自然而然就會作到，也許需要宣導很多次，不過之後就看的出來差異。 對於不遵守規則的學生，輔導老師一開始是以罰寫一次、五次、十次的方式來處理，後來請他們下課時間罰站，效果不錯。 而班級分組在學期中可再重分一次，讓人際關系有問題的學生，可以重新適應。並且能夠遇見不同的人，與之相處。 我覺得輔導老師讓學生寫作「生活小札」是很不錯的點子，可以和學生做心... 觀看完整文章
windelf - 實習 | 2014-09-06 | 點閱數： 460
今天代4-2的課，一開始覺得和他們沒啥話好說的，而且我一直板著臉，氣氛有點沉悶，第三堂語文要做視力測量，秩序有點亂，且忘記要求他們按號碼排隊。我覺得似乎要有一套有效的獎懲制度，才能管理學生。 中午吃午餐時，他們老師要求學生的剩飯需要給老師檢查，水果一定要吃完，不然四年級會挑食。 午睡時間一定要睡，有幾個應該是身心有問題吧，老師說可以不睡。 由於進出要脫鞋，所以不要讓各組同時出門，會擠在門口．這是該注意的地方。 總而言之，四年級還滿好管的，做錯事情，也可以叫得動。   社團課上起來滿有成就感的的，介紹梵谷的生平和畫作，如果有先備課的話，應該會教的更好... 觀看完整文章
windelf - 實習 | 2014-09-05 | 點閱數： 429
放學後留下來打球，有老師提醒道，就算是放學了，我也該有老師的架勢、分寸，和學生打球要保持距離，並加以指導，而不是玩自己的；當有外校OR國中生時，更需注意自己學生的安全，不要被威脅或欺負。重要的是和女學生保持距離，六年級的女生有些其實是很早熟的。   感謝這位用心指導的老師。
windelf - 實習 | 2014-09-04 | 點閱數： 501
早上炳鑫和柏崴沒去掃地工作，我念了很久還是沒用，轉告輔導老師之後，老師很巧妙地利用中午時段，請學生到學習角坐下來談，六年級的學生可以跟他們講理，不過這需要練習，不然常會被學生似是而非的理論給弄混，我就常犯這樣的錯誤。