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文章列表

windelf - 研習雜記 | 2016-08-15 | 點閱數： 401
演講者／曾建程 老師／講義p61 〈引導活動-猜猜看〉 老師想個東西，學生提問 老師只需回答：「是，不是」 〈實驗-吹泡泡〉 器材：打氣筒，肥皂水
windelf - 研習雜記 | 2016-08-15 | 點閱數： 435
演講者／林英杰 老師／講義p112 〈實驗0介質〉 Q：聲音需要「介質」，如何證明？ 將藍芽音響放入真空罐，抽個10下即可。   〈實驗1紙片發聲〉 器材：一張長方形紙片，折成凸形 1用食指中指壓住紙片，靠近嘴旁用力吹氣，無聲。 2在凸起處剪一小洞，再吹。 Q：為什麼有聲音，誰在振動？ A：空氣推動紙片，是紙片在振動。 小技巧：嘴要貼近紙片。   〈實驗2多多汽笛〉 橡皮筋2，養樂瓶，綿線，迴紋針 橡皮筋套在養樂瓶底部，套上迴紋針
windelf - 研習雜記 | 2016-08-15 | 點閱數： 481
演講者／江建昌 老師／講義p82 老師資料十分豐富，可惜我對生物無感，簡單記一下教學重點，有需要直接看老師的ppt即可。 Q：常見水生植物分類？ 浮水性 沉水性 浮葉性 挺水性：輪傘莎草 Q：有些睡蓮種在花盆中，看起來是挺水植物，如何認定為哪一類型生長方式？ A：判定水生植物為哪一類型生長方式，應以普遍、自然生長狀態為主，如睡蓮為了適應環境，當生長得太旺盛、太擁擠時，葉子為了搶陽光而挺出水面，但依正常生長狀況仍應歸類為浮葉性植物，要跟學生解釋原因。 又如槐葉萍為漂浮性植物，當嚴重缺水時導致槐葉萍的根狀葉碰觸到泥土，不可歸為浮葉性植物。 Q：水草不易取得的... 觀看完整文章
windelf - 研習雜記 | 2016-08-15 | 點閱數： 445
演講者／許彩梁 老師／講義p7 能力指標a-b-c-d（主項目-階段-次項目-流水號） 自然實際的教學內容可參考附錄一二 附錄一：課題-主題-次主題 附錄二：教材內容細目   〈12年國教〉 12年國教：107逐年實施 核心概念：自發 互動 共好（自動好） 領綱理念：科學素養 個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 能力導向（9）-->素養導向（12）   〈科學素養〉 課程設計核心：探究與實作 科學的探究能力、態度、知識 （知識，技能，情意） 1學習表現（探究能力=思考智能+解決問題） ... 觀看完整文章
windelf - 研習雜記 | 2016-08-14 | 點閱數： 2769
演講者／陳坤龍 老師 坤龍老師很幽默風趣，而且這麼複雜的東西，他可以講的十分淺白，從一開始的工具介紹，便可見功力。 像是熱融膠，老師課堂實作時，會先讓學生先沾一點： Q：很燙，那麼該怎麼處理？ A：手趕快搓開。 Q：為什麼？ A：散熱。 又如焊鍚，其溫度高達350度，碰到會聞到烤肉香（熱融膠120度） 所以使用時務必小心。 我覺得maker很重要的一點是動手作的能力，而工具應用是基礎能力。像是今天所使用的各項工具，其實都滿實用的，收穫頗多。 但我們的教育偏理論少實作，通常安全考量是常用的理由。而我以為，某些傷是難免的，我們可以教導安全的使用方式，意外發生... 觀看完整文章
windelf - 散文 | 2016-08-12 | 點閱數： 470
徐國能／九歌 過於說教了。 雖說早已知是寫在青少年看的文章，但通篇似乎只是強說詞，想要推介古典詩詞的美，但裡頭的時空背景離現在的青少年所處的世代，有著大段的距離，難以有所共鳴。 難道教書久了，真的會與外界現實產生斷層嗎？ 懷念他的「第九味」，那對人世幽微情感的述說，及世情的透澈。
windelf - 圖文 | 2016-08-11 | 點閱數： 424
H.H先生／三采文化 笑笑還不錯，但我離FB正妹圈已遠，其實很多笑點都還好。 人本來就要活出自己，這事不用別人教吧。
windelf - 漫畫 | 2016-08-10 | 點閱數： 450
適合年段／高年級 推薦指數／強烈推薦 少見的台灣歷史漫畫，卻又不帶絲毫說教意味，讓你融入1935年的台北城。 我們應該要多一些這樣的作品啊。
windelf - 漫畫 | 2016-08-09 | 點閱數： 408
適合年段／高中 推薦指數／…… 「凡所有相，皆是虛妄。」 文字無法說禪，圖畫呢？ 初看幾頁，畫中有濃濃的禪風，但再細看下去，其實每頁都極為相似，求教的童子，聽講的僧眾，兩旁的松樹，流泉樸石……。 懂了，一幅圖足矣，不懂，看再多也無益。
windelf - 漫畫 | 2016-08-08 | 點閱數： 512
適合年段／高中 推薦指數／強烈推薦到爆表 「一鳴驚人之前，我們都在土裡。」 如果你正走在創作的路上，這本書一定要擺放在床頭，短短一個跨頁便是一則生活寫照。 截取了剎那心緒，喜悅與感傷、堅持與挫敗、不論成名失志，都各有困惑失落，但仍可見到生活中微微的光亮，那是行走於自我道路上的喜悅。 作自己，其實是條艱難的路，你要對抗的是全世界。但也是條快樂的路，因為那是你靈魂所求，精神所託的道路。 「每個痛苦掙扎只為誕生美好作品的靈魂，就像在土裡等待夏日鳴放的蟬，在黑影下蟄伏、蓄勢待發，為的就是站上舞台散發光芒的那一刻。」 說這麼多，不如看看試讀本吧。 http://issuu... 觀看完整文章