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windelf - 研習雜記 | 2015-06-08 | 點閱數： 585
2013/10/21 今天研習中聽到一首歌詞值得深思的歌曲《童謠 1987》。 詞：梁文福 曲：梁文福 演唱：梁文玲 合唱：梁文寧、李麗娜、李麗婷 親愛的爸爸 給我一個窗口 給我留一片 還沒有 污染的天空 在層層的 重重的 鐵窗後 讓我望一望 草地上 綠色的自由 親愛的媽媽 給我哭鬧的時間 讓我遲一些 才學會 標準的笑臉 也許你可以 先給我 一點空間 讓我喜歡自己 再接受 文明的訓練 親愛的老師 不要那麼緊張 不是所有的歌曲 都要規矩的唱 一切的ABC 可以慢慢的學 不要教我爭先 讓我從容一點 親愛的世界 給我一個黑板 讓我快樂地 畫... 觀看完整文章
windelf - 研習雜記 | 2014-08-01 | 點閱數： 616
演講者／朝陽科大資管系 李富民 教授   個人製作的簡報入選臺中市教師創新教學媒體競賽，為了參加全國競賽，市府辦理了工作坊說明該如何修改作品，使之更加實用。過程中有些東西還滿值得紀錄下來，以做為下次製作時的參考。   設計理念： 作品設計理念需明確，究竟我們所設計的作品適用於哪個年段、哪個課程、哪個單元？其對象有何特質，適合何種教學方式……，均需事先考量清楚。   簡報名稱： 需能吸引他人目光，並與教學內容相呼應。 引起動機：視教學內容作安排，如一段簡單的影片、一個小故事等……。   目錄設計： 因教... 觀看完整文章
windelf - 研習雜記 | 2014-07-31 | 點閱數： 664
演講者／國立台東大學 黃雅淳 教授   一個學期總有那麼幾次研習是值得一聽的。 不是其他研習不夠精采，只是剛好它的內容與我們的生命起了共鳴。 黃教授指出，為何要讓孩子閱讀傳記，目的在於矯正孩子短視的人生觀，跳脫有限的生活經驗，將視野放大，眼界放寬。並藉此找到自己人生的「召喚」與熱情，找出「考試」之外的學習意義。 於是閱讀不再只是認字記憶背誦美言佳句歸納大意寫出心得。而是要引領學生進入他人的生命歷程，感受他人對自我的追尋、對世界的探索及對生命的關懷。 實務上如何推動，教授並未著墨太多時間便己結束，頗為可惜。但我想找出適當的文本是首要工作。對高年級的學... 觀看完整文章
windelf - 研習雜記 | 2013-08-20 | 點閱數： 684
星期一早修剛剛結束，忽然就覺得四肢無力，中午就發燒了，護士說可能是流感，下午急忙快篩檢查，幸好不是。沒想到隔天狂拉肚子，請了代課再看一次醫生，這次成了急性腸胃炎。 然而星期三是學生期待己久的校外教學，不得以只好抱病上場。早上帶學生搭公車，在車上狂休息，幸好學生還算識相，表現ok。到潭雅神綠園道之後，騎單車來回19km，不算遠，但是第一次騎協力車，後頭還載了個學生，對生病中的我卻有點小累，然而想到下午的研習，學校請到的是盧蘇偉先生到校演講，不由得又有了精神參加。 知道盧老師，是從紀綠片《飛行少年》開始的，心想怎麼有人會如此用心對待這群「非正常行為」的孩子。沒想到這回有機會聽他本人現身... 觀看完整文章