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衛星雲圖

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雷達回波圖

雷達回波

文章列表

windelf - 實習 | 2014-10-21 | 點閱數： 522
第二堂課去看安倩老師的音樂教學，很難想像科任課的秩序會這麼好，而且安倩老師的教學活動十分豐富，短短一堂課，就換了數種教學法，使學生不感覺單調，其注意力也不至於跑掉，這點讓我極為佩服。   早上一堂國語，將第12課做一結束，這是第三次教國語了，感覺比前兩次較能掌握教學進度。
windelf - 實習 | 2014-10-20 | 點閱數： 464
今天的兩堂社會，跟學生介紹資訊社會的生活，並放影片給學生欣賞。   在使用多媒體教學時，需注意預留討論的時間，以免成為無效的教學。   下午到操場上為學生加油，今天是我們籃球隊對大新、鎮平的邀請賽，第一場打的還不錯。   接下來的學年會議，討論各班的學生情形，我覺得同樣是六年級，各班的班風都不同，學生的素質也各有特色，需要視情形修正自己的教法。
windelf - 實習 | 2014-10-19 | 點閱數： 548
今天代6-2的課，中午的秩序有點亂，不該太放任學生，下午的社會課，由於是教他們較為熟悉的內容，網路生活，當學生說出不雅的話語時，應即時制止，並加以處理，而非放任不管。 整體而言，班上的秩序還算不錯，只是對於少數一兩個較為活潑的學生我沒有處理的很好，一部分也跟我的身體狀況有關，手還沒好，面對學生時，也較無法花心思去處理其問題。
windelf - 實習 | 2014-10-18 | 點閱數： 530
下午的國語課，是夢的種子，覺得在內容深究上，自己上的還不錯，參考慶豐老師的教法，在朗讀課文後，先介紹各段大意，再一段一段討論與介紹。然而在形式深究上，還需要再加油。
windelf - 實習 | 2014-10-17 | 點閱數： 456
今天代5-5的社會，覺得學生較沒有老師和學生之間的分界，所以上課時，我特別加重語氣，避免學生過於放縱。   第二節課，放映核四的影片，讓學生欣賞，並加以討論，大部分的學生都能理解並對問題加以判斷。
windelf - 實習 | 2014-10-16 | 點閱數： 524
今天代6-3的自然，在拆解電動機的過程中，大部分的組別都能成功。不過在使其轉動的過程中，有些問題，這是事前準備中沒有注意到的，由於學生沒法由實驗中觀察到所要他們了解的知識。所以我只好以直接教學的方式講課，我想這是下次上自然課該注意的地方。對實驗的理解和事前的準備工作的充分與否，對於學生上課的吸收與否，是有很大的影響。
windelf - 實習 | 2014-10-15 | 點閱數： 521
早上的自然課，我事先做了三個模型，讓學生可以觀察到不同變數對實驗本身的影響。不過由於只有一組可以看到，所以在觀察時，其他組別的秩序有點亂。
windelf - 實習 | 2014-10-14 | 點閱數： 443
今天代四年級的資訊課，之前己經代過數次，所以上起來滿得心應手的。下午的社會，對學生講解網路社會，順便做了一個簡單的調查，發現班上的學生，有2/3有使用即時通，有1/2有認識網友，有1/3見過面，這個結果很令我訝異，沒想到現在的學生和我們那代的差異是這麼的大。
windelf - 實習 | 2014-10-13 | 點閱數： 524
早上代自己班上的自然課，是做電動機的實驗，難度頗高，雖然已花了一堂課的時間講解，不過在第二堂的動手作中，六組仍有兩組沒有成功完成。我想自然課的實驗，最好自己能事先親手做一遍，如此才能知道問題出在哪兒，如果是要求有成品的，最好自己先做一兩個備份，才不會有些組別沒有完成，而學不到我們所要他們觀察或理解的事物。   之後是6-5的社會，跟學生介紹資訊傳遞和網路世界的功能，由於是他們所熟悉的事物，加上以分組競賽做誘因，整體的參與度滿高的。
windelf - 實習 | 2014-10-12 | 點閱數： 476
教數學時，重點的文字應板書大字，並讓學生抄寫於課本上。 而數學該抄的算式，要讓學生抄在課本上，並作課間巡視，務使每個人都抄下來。